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Les mÃ©canismes de la lecture

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La dÃ©couverte des mÃ©canismes de la lecture Ce livre prÃ©sente pour la premiÃ¨re fois la dÃ©couverte des mÃ©canismes complets de la lecture des systÃ¨mes ...

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Content: La dÃ©couverte des mÃ©canismes de la lecture Ce livre prÃ©sente pour la premiÃ¨re fois la dÃ©couverte des mÃ©canismes complets de la lecture des systÃ¨mes alphabÃ©tiques, en particulier du franÃ§ais. Jusquâ€™Ã prÃ©sent ces mÃ©canismes Ã©taient mal connus. Leur dÃ©couverte est un Ã©vÃ©nement historique, culturel et Ã©ducatif. On sait enfin comment on fait pour lire et surtout comment lâ€™Ã©colier apprend Ã lireÂ ! Un progrÃ¨s pour l'apprentissage de la lecture du franÃ§ais Les Ã©coliers peinent Ã apprendre Ã lire le franÃ§ais, beaucoup Ã©chouent. En fin dâ€™Ã©cole primaire 20 % ne comprennent pas un texte simple, ceux dits dyslexiques ne savent mÃªme pas dÃ©chiffrer. On attribue ces difficultÃ©s Ã lâ€™orthographe complexe du franÃ§ais et une pÃ©dagogie freinÃ©e en partie par des points de recherche non rÃ©solus. Lâ€™ouvrage apporte une rÃ©ponse claire Ã ce problÃ¨me, prÃ©sentÃ©e sous une forme pÃ©dagogique et didactique, de sorte que les enseignants du primaire et les intervenants en cas de difficultÃ©s sÃ©vÃ¨res, vont disposer d'un outil de travail efficace, thÃ©orique et pratique, qui va faciliter leur tÃ¢che et abaisser sensiblement l'Ã©chec scolaire. Les frontiÃ¨res du savoir actuel sur la lecture On a beaucoup appris sur la lecture mais il subsiste des questions importantes, aux frontiÃ¨res de ce savoir : comment justifier la mÃ©thode de lecture ? Par quels stades prÃ©cis passe lâ€™Ã©lÃ¨ve et comment s'opÃ¨re ce passage ? Comment lit-on de maniÃ¨re automatique, par exemple ces lignes-ci ? Comment remÃ©dier efficacement aux Ã©checs rÃ©sistants (dyslexie) ? Les points clefs du livre Lâ€™ouvrage rÃ©pond Ã toutes les questions sur la lecture. Il dÃ©crit de faÃ§on systÃ©matique et dÃ©taillÃ©e son apprentissage"normal" ou dyslexique, en expliquant son Ã©volution. La premiÃ¨re partie du livre projette une lumiÃ¨re nouvelle sur des dÃ©bats clÃ©sÂ : mÃ©thode de lecture (syllabique, globale), opacitÃ© de l'orthographe, comparaison avec le chinois, limite des thÃ©ories et expÃ©riences connues, nature de la dyslexie. La deuxiÃ¨me partie, essentielle, prÃ©sente les stades de la lecture en expliquant leurs mÃ©canismes. Le fil rouge est le suivant : deux processus, en mutuelle interaction, sont la source des automatismes en lecture et suffisent Ã dÃ©terminer et expliquer tout le reste. Partant de lÃ , lâ€™ouvrage dresse une Ã©chelle exacte des stades (qui permet dâ€™Ã©valuer aisÃ©ment lâ€™Ã©colier). Puis dÃ©taille chaque stade, du dÃ©but du dÃ©chiffrage jusqu'Ã la lecture automatique des mots (ou lecture globale), avec ses caractÃ©ristiques (critÃ¨res, types dâ€™erreurs, stratÃ©gies de lâ€™eleve, difficultÃ©s, etc.). Explique les causes de la progression vers le stade suivant, ou des blocages Ã un stade donnÃ© (retard, dyslexie). DÃ©finit les mÃ©thodes adÃ©quates dâ€™enseignement ainsi que les techniques de correction. De nombreux points inÃ©dits ou insuffisamment compris
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